序號 | 項目名稱 | 文號 | 負責人 | 參加人員 | 級別 | 起止時間 | 經費 (萬元) |
1 | 產業(yè)升級驅動,校企協(xié)同賦能,構建石油工程專業(yè)新工科人才培養(yǎng)體系 | 教高廳 [2020]2號 | 馮其紅 | 管志川,孫寶江,王增林,等. | 國家級 | 2020-2022 | 10 |
2 | 行業(yè)變革背景下我國石油工程專業(yè)新工科人才培養(yǎng)體系的構建與實踐 | 教高廳 [2020]23號 | 馮其紅 | 管志川,孫寶江,王增林,等. | 國家級 | 2020-2022 | 10 |
3 | 面向新工科的“三融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系構建與實踐 | 教高廳 [2020]23號 | 劉華東 | 馮其紅,吳智平,**春,等. | 國家級 | 2020-2022 | 10 |
4 | 深硬地層微芯PDC鉆頭研制 | 2018年度教育部機基/工訓教指委KAPI一體化項目 | 李曉東 | 劉振東,馬建民,李雪琴,等. | 省部級 | 2019-2021 | 0.5 |
5 | 特殊介質驅替系統(tǒng) | 2018年度教育部機基/工訓教指委KAPI一體化項目 | 李曉東 | 劉振東,陳暉,徐建飛,等. | 省部級 | 2019-2021 | 0.5 |
6 | 面向新工科的“三融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系構建與實踐 | 魯教高函[2020]20號 | 劉華東 | 馮其紅,張展,侯影飛,等. | 省部級 | 2020-2022 | 10 |
7 | 標準化教學資源庫建設以及基于課程群的立體化個性教材開發(fā) | 基礎課程教指委、工程訓練教指委JJ-GX-JY201739 | 李曉東 | 劉振東,曲本全,馬建民,等. | 省部級 | 2019-2021 | 20 |
8 | 水下管道附著物巡檢實訓 |
| 馬少華 | 李卓軍,趙博. | 校級 | 2021-2023 | 0.5 |
9 | 井控突發(fā)事件應急處置仿真實訓探索 |
| 徐建飛 | 靳紀軍,郭衛(wèi)萍,荊正軍. | 校級 | 2021-2023 | 0.5 |
10 | 石油類工科專業(yè)改造升級路徑研究與實踐 | 教高廳 [2018]17號 | 馮其紅 | 蔣有錄,李振春,管志川,等. | 國家級 | 2018-2020 | 15 |
11 | 石油工業(yè)虛擬仿真實驗教學體系建設與實踐 | 魯教高函 [2017]10號 | 李曉東 | 馬建民,陳國明,劉臻,等. | 省部級 | 2017-2020 | 3 |
12 | 工程訓練虛擬仿真實驗教學體系及資源建設 | 教育部機械基礎課程教指委、工程訓練教指委JJ-GX-JY201711 | 李曉東 | 馬建民,陳暉,曲本全,等. | 省部級 | 2017-2020 | 3 |
13 | “雙一流”背景下石油類專業(yè)國際化人才培養(yǎng)體系的研究與構建 | 魯教高廳 [2018]11號 | 馮其紅 | **春,劉華,蔣文春,等. | 省部級 | 2018-2020 | 10 |
14 | 鉆井與壓裂虛擬仿真綜合實訓 | 入選首批國家級一流本科課程 | 馮其紅 | 管志川,**春,王增林,等. | 國家級 | 2020 |
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15 | 適應新工科人才培養(yǎng)的多元融合實踐創(chuàng)新教育平臺建設與實踐 |
| 李曉東 | 馬建民,陳暉,劉振東,等. | 校級 | 2020-2022 | 1 |
16 | 以學為先,以生為本,打造“樂學、易學、善學”的個性化實踐教學課堂 |
| 郭衛(wèi)萍 | 李雪琴,靳紀軍,趙玉明,等. | 校級 | 2020-2022 | 0.5 |
17 | 以能力培養(yǎng)為導向的水中機器人課程實踐教學探究 |
| 馬少華 | 劉振東,劉冬冬,李卓軍,等. | 校級 | 2020-2022 | 0.5 |
18 | 基于大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的虛擬競賽社區(qū)教學平臺構建與實踐 |
| 趙博 | 馬建民,苗俊田,王淑萍,等. | 校級 | 2020-2022 | 0.5 |
19 | 基于合作學習模式的修井實訓教學改革與實踐 |
| 靳紀軍 | 陳暉,徐建飛,郭衛(wèi)萍,等. | 校級 | 2020-2022 | 0.5 |
20 | 基于OBE教育理念下的高校內部專業(yè)評估研究與實踐 | 魯教高函 [2017]10號 | 姚成郡 | 馮其紅,蔣有錄,李貞剛,等. | 省部級 | 2017-2019 | 3 |
21 | 石油工業(yè)虛擬仿真實驗教學體系建設與實踐 | 魯教高函 [2017]10號 | 李曉東 | 馬建民,陳國明,劉臻,等. | 省部級 | 2017-2019 | 3 |
22 | 電火花加工技術探究性創(chuàng)新訓練 |
| 鹿德臺 | 李福來,李超. | 校級 | 2019-2021 | 0.5 |
23 | 以學生為中心視閾下,石油主干專業(yè)人才實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑研究與實踐 | 高學會(2016) 118號 | 馮其紅 | 劉臻,孫成禹,**春,等. | 省部級 | 2016-2018 | 5 |
24 | 基于自主發(fā)展理念的本科人才培養(yǎng)體系的構建與實踐 | 魯教高函 (2015)12號 | 馮其紅 | 李明忠,王建軍,金玉潔,等. | 省部級 | 2015-2018 | 5 |
25 | 工程教育背景下實訓教學模式改革與實踐 |
| 李曉東 | 馬建民,李雪琴,劉振東,等. | 校級 | 1 | |
26 | 數控加工技術實踐教學研究 |
| 劉宏洲 | 姜莞西,馬海生,鹿德臺,等. | 校級 | 2018-2020 | 0.5 |
27 | 基于虛擬仿真與實物和模型相結合的修井實訓教學改革實踐 |
| 靳紀軍 | 馬建民,劉振東,徐建飛,等. | 校級 | 2018-2020 | 0.25 |
28 | 油氣地質虛擬仿真實驗教學系統(tǒng)研究與開發(fā) |
| 王淑萍 | 馬建民,李雪琴,陳永松,等. | 校級 | 2018-2020 | 0.5 |
29 | 鉆井故障及復雜情況仿真實訓系統(tǒng)設計與開發(fā) |
| 徐建飛 | 馬建民,劉振東,李雪琴,等. | 校級 | 2018-2020 | 0.5 |
30 | 3D打印成型質量影響因素探究實驗 |
| 趙玉明 | 荊正軍,苑得鑫. | 校級 | 2018-2020 | 0.5 |
31 | 工程訓練虛擬仿真實驗教學體系及資源建設 | 教育部高校機械/工訓兩教指委聯發(fā)(2017)3號 | 李曉東 | 馬建民,陳暉,曲本全,等. | 省部級 | 2017-2019 | 3 |
32 | 基于自主發(fā)展理念的本科人才培養(yǎng)體系的構建與實踐 | 魯教高函(2015)12號 | 馮其紅 | 李明忠,王建軍,金玉潔,等. | 省部級 | 2015-2018 | 5 |
33 | 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的水中機器人課程改革 |
| 馬少華 | 李雪琴,劉振東,李卓軍,等. | 校級 | 2017-2019 | 0.25 |
34 | 基于虛擬仿真技術的綜合錄井實訓體系研究與實踐 |
| 郭衛(wèi)萍 | 馬建民,楊勁松,李雪琴,等. | 校級 | 2017-2019 | 0.25 |