1.前言

為響應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,面向AI機器人行業(yè)的發(fā)展需求以及學(xué)生個性化培養(yǎng)要求,中國石油大學(xué)(華東)石油工業(yè)訓(xùn)練中心開設(shè)“AI機器人”微專業(yè),旨在提升學(xué)生在AI機器人領(lǐng)域的專業(yè)知識、實踐能力及專業(yè)素養(yǎng)。

2.專業(yè)簡介

本微專業(yè)以石油工業(yè)訓(xùn)練中心為實踐基礎(chǔ),機電、控制等專業(yè)為理論基礎(chǔ)而建設(shè)。工訓(xùn)中心是集實踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技研發(fā)為一體的國家級實驗教學(xué)示范中心、國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地(建設(shè)單位),依托23000 m2實踐場地和4000余套教學(xué)裝備,構(gòu)建有“學(xué)創(chuàng)、訓(xùn)創(chuàng)、賽創(chuàng)、科創(chuàng)、用創(chuàng)”五融合式雙創(chuàng)實踐平臺。機電學(xué)院有國家工程研究中心1個、省部級科技創(chuàng)新平臺5個、市級科研平臺3個??刂茖W(xué)院有國家一流本科專業(yè)2個、國家教學(xué)團隊1個、山東省重點實驗室1個。近5年,本團隊指導(dǎo)學(xué)生參加AI機器人相關(guān)競賽,獲國獎180余項、省獎1000余項。

本微專業(yè)具有4個優(yōu)勢特色:

  • 行業(yè)需求引領(lǐng):響應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,立足AI機器人行業(yè)的發(fā)展需求,培養(yǎng)高水平創(chuàng)新實踐人才;

  • 產(chǎn)學(xué)研賽融合:圍繞AI機器人研發(fā),有效實施“產(chǎn)、學(xué)、研、賽”一體化培養(yǎng),打造知識與能力并重的雙創(chuàng)課程體系;

  • 做中學(xué)、學(xué)中做:工程項目貫穿課程全過程,突出“高素質(zhì)、強能力、重實踐、能創(chuàng)新”的理念,注重學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)等協(xié)調(diào)發(fā)展。

  • 師資隊伍保障:教師隊伍的結(jié)構(gòu)層次、學(xué)科分布、年齡梯隊合理,中、青年教師比例為9:16,高級職稱或具有博士學(xué)位教師占比84%。

人工智能是國家戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè),發(fā)展速度快,市場規(guī)模大。近5年,AI機器人的市場規(guī)模為千億元級,增長率為20%左右。知識體系全、實踐能力強的高層次創(chuàng)新人才成為行業(yè)急需,人才缺口達(dá)百萬。

3.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以AI機器人為研究對象,依托前沿項目引領(lǐng)、品牌賽事驅(qū)動、跨學(xué)科師生聯(lián)動的實踐教育平臺,引導(dǎo)理工科學(xué)生構(gòu)建跨學(xué)科知識體系、系統(tǒng)化實踐能力、高層次創(chuàng)業(yè)素質(zhì),以掌握AI機器人的理論與實踐等相關(guān)知識。學(xué)生應(yīng)獲得以下方面的能力和素質(zhì):

1)掌握AI機器人相關(guān)的基本理論知識。以AI機器人研發(fā)為主線并貫穿各門課程,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建以原專業(yè)為主、相關(guān)專業(yè)為輔的“機械-電路-控制”特色的跨學(xué)科知識體系。

2)掌握AI機器人相關(guān)實踐技術(shù)。能夠針對新型AI機器人的開發(fā)要求,開展結(jié)構(gòu)設(shè)計與組裝、電路設(shè)計與調(diào)試、控制設(shè)計與調(diào)試。

3)初步具備AI機器人研發(fā)所需的綜合素質(zhì)和核心競爭力。通過機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、控制系統(tǒng)調(diào)試、發(fā)明專項訓(xùn)練、智能樣機研發(fā)實戰(zhàn)及學(xué)科競賽等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)實踐,構(gòu)建完整的AI機器人領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與技能,具備精益求精的科研創(chuàng)新素質(zhì)、高效的團隊協(xié)作能力以及高度的社會責(zé)任感。

4.課程設(shè)置

本專業(yè)圍繞AI機器人的研發(fā)過程,開設(shè)7門核心課程,包括:AI創(chuàng)新與AI發(fā)明、機電創(chuàng)新與實踐、電子科技創(chuàng)新實踐、水中機器人技術(shù)與實踐、NAO機器人技術(shù)與實踐、無人飛行器技術(shù)與實踐、AI機器人創(chuàng)新實戰(zhàn)。其中,第1-3門為基礎(chǔ)課程,第4-6門為特色課程,第7門為綜合實踐課程。

本專業(yè)的所有課程間具有良好的支撐關(guān)系,對培養(yǎng)目標(biāo)也具有較好的支撐作用。支撐關(guān)系如下圖所示:

1)建議先修課程

 ①高等數(shù)學(xué)、c語言;

 ②至少完成下述1門課程學(xué)習(xí):

工程制圖,或大學(xué)物理,或電工電子,或Python語言,或人工智能。

2)微專課程特色:

 ①跨學(xué)科7門課程全部屬于新建跨學(xué)科課程,能很好地支撐AI機器人領(lǐng)域的復(fù)合型創(chuàng)新人才的培養(yǎng);

 ②前沿性:課程不拘泥于課本教材,每門課程都基于最新研究報道不同程度地開展案例教學(xué),講授前沿動態(tài);

 ③挑戰(zhàn)度:課程內(nèi)容具有一定挑戰(zhàn)度,如《創(chuàng)新實踐》跨越傳統(tǒng)教學(xué)范圍和高度,引入作品的研發(fā)設(shè)計、部件制作、整機組裝調(diào)試等內(nèi)容,與工程項目無縫銜接;

 ④實踐性:工程專項(小項目)貫穿前6門“理論+實踐”課程,工程綜合項目(大項目)貫穿第7門綜合實踐課,實踐教學(xué)學(xué)時比例為44%,呈現(xiàn)“注重實踐、邊學(xué)邊做”的教學(xué)特色,提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力;

 ⑤賽課結(jié)合:微專課程與10余項高級賽事無縫銜接,主要賽事如下:

  • 中國大學(xué)生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽

  • 國際先進(jìn)機器人及仿真技術(shù)大賽(原國際水中機器人大賽)

  • 中美青年創(chuàng)客大賽

  • 全國大學(xué)生機器人大賽(CURC

  • 全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽

  • 中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽

  • 中國機器人及人工智能大賽

  • 睿抗機器人開發(fā)者大賽(RAICOM

  • 全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽

  • 中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽

 ⑥產(chǎn)學(xué)融合:與多家相關(guān)企業(yè)深度合作,提升學(xué)生解決現(xiàn)場工程問題的能力。

  • 與青島中石大教育發(fā)展有限公司合作,聯(lián)合開展智能制造、虛擬仿真等方面的實踐教學(xué)、創(chuàng)新競賽;

  • 與青島澳氏集團合作,聯(lián)合開展新能源智能機器人、智能物料機器人等領(lǐng)域的探究教學(xué)實踐;

  • 與山東風(fēng)向標(biāo)智航裝備有限公司合作,聯(lián)合開展前沿?zé)o人機項目探究、現(xiàn)場無人機試飛等實踐教學(xué)活動。

 ⑦靈活性:課程教學(xué)采用線上與線下結(jié)合、理論與實踐結(jié)合、課堂學(xué)習(xí)與項目研究結(jié)合、課內(nèi)探究與競賽實戰(zhàn)結(jié)合等多種方式開展;

5.教學(xué)安排

1)組班形式

單獨編班組織教學(xué),利用小學(xué)期/正常學(xué)期周末集中授課;一般為2學(xué)年(4學(xué)期,含暑假),最長年限不超過3年。

2)授課方式、授課時間

課程設(shè)置及學(xué)時分配見下表:

AI機器人(微專業(yè))課程設(shè)置及學(xué)時分配

序號

課程名稱

學(xué)分

課內(nèi)學(xué)時

學(xué)期

考核方式

上課方式

合計

講授

實踐

1

AI創(chuàng)新與AI發(fā)明

2

32

32

0

1

考查

線上線下混合

2

機電創(chuàng)新與實踐

2

36

24

12

1

3

電子科技創(chuàng)新實踐

2

36

24

12

2

4

水中機器人技術(shù)與實踐

2

36

24

12

2

5

NAO機器人技術(shù)與實踐

2

36

24

12

3

6

無人飛行器技術(shù)與實踐

2

36

24

12

3

7

AI機器人創(chuàng)新實戰(zhàn)

4

88

16

72

4

合計

16

300

168

132




6.學(xué)費

學(xué)費按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定,根據(jù)學(xué)分收取,若中途退課,所交選課費不予退還。

7.學(xué)制、考核及畢業(yè)證書

1)成績:微專業(yè)課程成績由石油工業(yè)訓(xùn)練中心管理,以“微專業(yè)”屬性顯示在成績單上,不納入平均學(xué)分績點的計算。

2)學(xué)制:一般為2學(xué)年(4學(xué)期,含暑假),最長年限不超過3年;

3)成績及畢業(yè)證書:學(xué)生在主修專業(yè)畢業(yè)前修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的課程及學(xué)分,學(xué)校頒發(fā)“AI機器人”微專業(yè)證書。未達(dá)到微專業(yè)培養(yǎng)方案學(xué)分要求的,所修課程按通識教育選修課程記入成績單。

8.招生對象及要求

1)招生年級:大一、大二學(xué)生,在主修年限內(nèi),學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,學(xué)有余力的學(xué)生,無欠學(xué)分情況,符合開設(shè)專業(yè)的修讀要求,擬招生人數(shù)30(實際招生人數(shù)根據(jù)修讀報名情況適當(dāng)調(diào)整)。

2)專業(yè)要求:面向全校理工科專業(yè),招收對人工智能、智能機器人領(lǐng)域的學(xué)科競賽、創(chuàng)新項目、科研活動等感興趣的本科生,并具有一定的數(shù)理基礎(chǔ)和英文讀寫能力。

9.班級管理

配備班主任和學(xué)業(yè)導(dǎo)師,全程指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。

本專業(yè)管理將嚴(yán)格遵循學(xué)校指導(dǎo),成立AI機器人微專業(yè)管理小組,依托石油工業(yè)訓(xùn)練中心開展教學(xué)活動。

1“班主任+學(xué)業(yè)導(dǎo)師”制。班主任全面統(tǒng)籌專業(yè)各方面工作,學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。

2擇優(yōu)推薦加入科研團隊。對“人工智能”、“AI機器人”等方向有濃厚科研興趣的學(xué)生,可擇優(yōu)協(xié)助加入中心創(chuàng)新團隊,提供日常科研訓(xùn)練及學(xué)業(yè)指導(dǎo),參與各類型大創(chuàng)項目和競賽,提升綜合科研素養(yǎng)及創(chuàng)新能力。

10.報名辦法及選拔方式

按學(xué)校要求統(tǒng)一報名,選拔方式如下:

1)報名辦法:

學(xué)生自愿報名,并提交申請表及相關(guān)競賽獲獎證明材料。

2)選拔方式:

基本原則:學(xué)生應(yīng)具有良好的思想品德,遵紀(jì)守法,擇優(yōu)錄取。

具體辦法:工訓(xùn)中心組織跨學(xué)科專家評議小組,討論擬定評分標(biāo)準(zhǔn),重點考察學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新能力、科研潛質(zhì)等綜合素質(zhì)。專家根據(jù)申報材料,分項匿名打分。按照綜合分?jǐn)?shù)從高到低的順序確定擬接收學(xué)生名單。

11.聯(lián)系方式

AI微專業(yè)招生辦  馬老師:15610458285,604441186@qq.com

劉老師:18561510989365190925@qq.com

QQ群二維碼:

石油工業(yè)訓(xùn)練中心

202465


附:部分學(xué)生創(chuàng)新作品

作品:機器魚

作品:智能物料搬運機器人

作品:智能垃圾分類箱

作品:NAO機器人

作品:無人機


《AI機器人》微專業(yè)-招生簡章-工訓(xùn)中心2024.docx

報名表.docx