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AI機(jī)器人微專業(yè)招生簡(jiǎn)章

發(fā)布者：孫雅瓊發(fā)布時(shí)間：2024-06-13瀏覽次數(shù)：10

1.前言

為響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，面向AI機(jī)器人行業(yè)的發(fā)展需求以及學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)要求，中國(guó)石油大學(xué)（華東）石油工業(yè)訓(xùn)練中心開(kāi)設(shè)“AI機(jī)器人”微專業(yè)，旨在提升學(xué)生在AI機(jī)器人領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力及專業(yè)素養(yǎng)。

2.專業(yè)簡(jiǎn)介

本微專業(yè)以石油工業(yè)訓(xùn)練中心為實(shí)踐基礎(chǔ)，機(jī)電、控制等專業(yè)為理論基礎(chǔ)而建設(shè)。工訓(xùn)中心是集實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技研發(fā)為一體的國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地（建設(shè)單位），依托23000 m²實(shí)踐場(chǎng)地和4000余套教學(xué)裝備，構(gòu)建有“學(xué)創(chuàng)、訓(xùn)創(chuàng)、賽創(chuàng)、科創(chuàng)、用創(chuàng)”五融合式雙創(chuàng)實(shí)踐平臺(tái)。機(jī)電學(xué)院有國(guó)家工程研究中心1個(gè)、省部級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)5個(gè)、市級(jí)科研平臺(tái)3個(gè)?？刂茖W(xué)院有國(guó)家一流本科專業(yè)2個(gè)、國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。近5年，本團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生參加AI機(jī)器人相關(guān)競(jìng)賽，獲國(guó)獎(jiǎng)180余項(xiàng)、省獎(jiǎng)1000余項(xiàng)。

本微專業(yè)具有4個(gè)優(yōu)勢(shì)特色：

行業(yè)需求引領(lǐng)：響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，立足AI機(jī)器人行業(yè)的發(fā)展需求，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新實(shí)踐人才；
產(chǎn)學(xué)研賽融合：圍繞AI機(jī)器人研發(fā)，有效實(shí)施“產(chǎn)、學(xué)、研、賽”一體化培養(yǎng)，打造知識(shí)與能力并重的雙創(chuàng)課程體系;
做中學(xué)、學(xué)中做：工程項(xiàng)目貫穿課程全過(guò)程，突出“高素質(zhì)、強(qiáng)能力、重實(shí)踐、能創(chuàng)新”的理念，注重學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)等協(xié)調(diào)發(fā)展。

師資隊(duì)伍保障：教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)層次、學(xué)科分布、年齡梯隊(duì)合理，中、青年教師比例為9:16，高級(jí)職稱或具有博士學(xué)位教師占比84%。

人工智能是國(guó)家戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，發(fā)展速度快，市場(chǎng)規(guī)模大。近5年，AI機(jī)器人的市場(chǎng)規(guī)模為千億元級(jí)，增長(zhǎng)率為20%左右。知識(shí)體系全、實(shí)踐能力強(qiáng)的高層次創(chuàng)新人才成為行業(yè)急需，人才缺口達(dá)百萬(wàn)。

3.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以AI機(jī)器人為研究對(duì)象，依托前沿項(xiàng)目引領(lǐng)、品牌賽事驅(qū)動(dòng)、跨學(xué)科師生聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教育平臺(tái)，引導(dǎo)理工科學(xué)生構(gòu)建跨學(xué)科知識(shí)體系、系統(tǒng)化實(shí)踐能力、高層次創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，以掌握AI機(jī)器人的理論與實(shí)踐等相關(guān)知識(shí)。學(xué)生應(yīng)獲得以下方面的能力和素質(zhì)：

（1）掌握AI機(jī)器人相關(guān)的基本理論知識(shí)。以AI機(jī)器人研發(fā)為主線并貫穿各門(mén)課程，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建以原專業(yè)為主、相關(guān)專業(yè)為輔的“機(jī)械-電路-控制”特色的跨學(xué)科知識(shí)體系。

（2）掌握AI機(jī)器人相關(guān)實(shí)踐技術(shù)。能夠針對(duì)新型AI機(jī)器人的開(kāi)發(fā)要求，開(kāi)展結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與組裝、電路設(shè)計(jì)與調(diào)試、控制設(shè)計(jì)與調(diào)試。

（3）初步具備AI機(jī)器人研發(fā)所需的綜合素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、控制系統(tǒng)調(diào)試、發(fā)明專項(xiàng)訓(xùn)練、智能樣機(jī)研發(fā)實(shí)戰(zhàn)及學(xué)科競(jìng)賽等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐，構(gòu)建完整的AI機(jī)器人領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與技能，具備精益求精的科研創(chuàng)新素質(zhì)、高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及高度的社會(huì)責(zé)任感。

4.課程設(shè)置

本專業(yè)圍繞AI機(jī)器人的研發(fā)過(guò)程，開(kāi)設(shè)7門(mén)核心課程，包括：AI創(chuàng)新與AI發(fā)明、機(jī)電創(chuàng)新與實(shí)踐、電子科技創(chuàng)新實(shí)踐、水中機(jī)器人技術(shù)與實(shí)踐、NAO機(jī)器人技術(shù)與實(shí)踐、無(wú)人飛行器技術(shù)與實(shí)踐、AI機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)。其中，第1-3門(mén)為基礎(chǔ)課程，第4-6門(mén)為特色課程，第7門(mén)為綜合實(shí)踐課程。

本專業(yè)的所有課程間具有良好的支撐關(guān)系，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)也具有較好的支撐作用。支撐關(guān)系如下圖所示：

（1）建議先修課程

①高等數(shù)學(xué)、c語(yǔ)言；

②至少完成下述1門(mén)課程學(xué)習(xí)：

工程制圖，或大學(xué)物理，或電工電子，或Python語(yǔ)言，或人工智能。

（2）微專課程特色：

①跨學(xué)科：7門(mén)課程全部屬于新建跨學(xué)科課程，能很好地支撐AI機(jī)器人領(lǐng)域的復(fù)合型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)；

②前沿性：課程不拘泥于課本教材，每門(mén)課程都基于最新研究報(bào)道不同程度地開(kāi)展案例教學(xué)，講授前沿動(dòng)態(tài)；

③挑戰(zhàn)度：課程內(nèi)容具有一定挑戰(zhàn)度，如《創(chuàng)新實(shí)踐》跨越傳統(tǒng)教學(xué)范圍和高度，引入作品的研發(fā)設(shè)計(jì)、部件制作、整機(jī)組裝調(diào)試等內(nèi)容，與工程項(xiàng)目無(wú)縫銜接；

④實(shí)踐性：工程專項(xiàng)（小項(xiàng)目）貫穿前6門(mén)“理論+實(shí)踐”課程，工程綜合項(xiàng)目（大項(xiàng)目）貫穿第7門(mén)綜合實(shí)踐課，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)比例為44%，呈現(xiàn)“注重實(shí)踐、邊學(xué)邊做”的教學(xué)特色，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；

⑤賽課結(jié)合：微專課程與10余項(xiàng)高級(jí)賽事無(wú)縫銜接，主要賽事如下：

中國(guó)大學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽
國(guó)際先進(jìn)機(jī)器人及仿真技術(shù)大賽（原國(guó)際水中機(jī)器人大賽）
中美青年創(chuàng)客大賽
全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽（CURC）
全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽
中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽
中國(guó)機(jī)器人及人工智能大賽
?？箼C(jī)器人開(kāi)發(fā)者大賽（RAICOM）
全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽
中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽

⑥產(chǎn)學(xué)融合：與多家相關(guān)企業(yè)深度合作，提升學(xué)生解決現(xiàn)場(chǎng)工程問(wèn)題的能力。

與青島中石大教育發(fā)展有限公司合作，聯(lián)合開(kāi)展智能制造、虛擬仿真等方面的實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新競(jìng)賽；
與青島澳氏集團(tuán)合作，聯(lián)合開(kāi)展新能源智能機(jī)器人、智能物料機(jī)器人等領(lǐng)域的探究教學(xué)實(shí)踐；
與山東風(fēng)向標(biāo)智航裝備有限公司合作，聯(lián)合開(kāi)展前沿?zé)o人機(jī)項(xiàng)目探究、現(xiàn)場(chǎng)無(wú)人機(jī)試飛等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

⑦靈活性：課程教學(xué)采用線上與線下結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合、課堂學(xué)習(xí)與項(xiàng)目研究結(jié)合、課內(nèi)探究與競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)結(jié)合等多種方式開(kāi)展；

5.教學(xué)安排

（1）組班形式

單獨(dú)編班組織教學(xué)，利用小學(xué)期/正常學(xué)期周末集中授課；一般為2學(xué)年（4學(xué)期，含暑假），最長(zhǎng)年限不超過(guò)3年。

（2）授課方式、授課時(shí)間

課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配見(jiàn)下表：

AI機(jī)器人（微專業(yè)）課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配

序號(hào)	課程名稱	學(xué)分	課內(nèi)學(xué)時(shí)			學(xué)期	考核方式	上課方式
序號(hào)	課程名稱	學(xué)分	合計(jì)	講授	實(shí)踐	學(xué)期	考核方式	上課方式
1	AI創(chuàng)新與AI發(fā)明	2	32	32	0	1	考查	線上線下混合
2	機(jī)電創(chuàng)新與實(shí)踐	2	36	24	12	1
3	電子科技創(chuàng)新實(shí)踐	2	36	24	12	2
4	水中機(jī)器人技術(shù)與實(shí)踐	2	36	24	12	2
5	NAO機(jī)器人技術(shù)與實(shí)踐	2	36	24	12	3
6	無(wú)人飛行器技術(shù)與實(shí)踐	2	36	24	12	3
7	AI機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)	4	88	16	72	4
合計(jì)		16	300	168	132

6.學(xué)費(fèi)

學(xué)費(fèi)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，根據(jù)學(xué)分收取，若中途退課，所交選課費(fèi)不予退還。

7.學(xué)制、考核及畢業(yè)證書(shū)

（1）成績(jī)：微專業(yè)課程成績(jī)由石油工業(yè)訓(xùn)練中心管理，以“微專業(yè)”屬性顯示在成績(jī)單上，不納入平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)的計(jì)算。

（2）學(xué)制：一般為2學(xué)年（4學(xué)期，含暑假），最長(zhǎng)年限不超過(guò)3年；

（3）成績(jī)及畢業(yè)證書(shū)：學(xué)生在主修專業(yè)畢業(yè)前修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的課程及學(xué)分，學(xué)校頒發(fā)“AI機(jī)器人”微專業(yè)證書(shū)。未達(dá)到微專業(yè)培養(yǎng)方案學(xué)分要求的，所修課程按通識(shí)教育選修課程記入成績(jī)單。

8.招生對(duì)象及要求

（1）招生年級(jí)：大一、大二學(xué)生，在主修年限內(nèi)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，學(xué)有余力的學(xué)生，無(wú)欠學(xué)分情況，符合開(kāi)設(shè)專業(yè)的修讀要求，擬招生人數(shù)30人（實(shí)際招生人數(shù)根據(jù)修讀報(bào)名情況適當(dāng)調(diào)整）。

（2）專業(yè)要求：面向全校理工科專業(yè)，招收對(duì)人工智能、智能機(jī)器人領(lǐng)域的學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新項(xiàng)目、科研活動(dòng)等感興趣的本科生,并具有一定的數(shù)理基礎(chǔ)和英文讀寫(xiě)能力。

9.班級(jí)管理

配備班主任和學(xué)業(yè)導(dǎo)師，全程指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。

本專業(yè)管理將嚴(yán)格遵循學(xué)校指導(dǎo)，成立AI機(jī)器人微專業(yè)管理小組，依托石油工業(yè)訓(xùn)練中心開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

（1）“班主任+學(xué)業(yè)導(dǎo)師”制。班主任全面統(tǒng)籌專業(yè)各方面工作，學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。

（2）擇優(yōu)推薦加入科研團(tuán)隊(duì)。對(duì)“人工智能”、“AI機(jī)器人”等方向有濃厚科研興趣的學(xué)生，可擇優(yōu)協(xié)助加入中心創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，提供日?？蒲杏?xùn)練及學(xué)業(yè)指導(dǎo)，參與各類型大創(chuàng)項(xiàng)目和競(jìng)賽，提升綜合科研素養(yǎng)及創(chuàng)新能力。

10.報(bào)名辦法及選拔方式

按學(xué)校要求統(tǒng)一報(bào)名，選拔方式如下：

（1）報(bào)名辦法：

學(xué)生自愿報(bào)名，并提交申請(qǐng)表及相關(guān)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證明材料。

（2）選拔方式：

基本原則：學(xué)生應(yīng)具有良好的思想品德，遵紀(jì)守法，擇優(yōu)錄取。

具體辦法：工訓(xùn)中心組織跨學(xué)科專家評(píng)議小組，討論擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)考察學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新能力、科研潛質(zhì)等綜合素質(zhì)。專家根據(jù)申報(bào)材料，分項(xiàng)匿名打分。按照綜合分?jǐn)?shù)從高到低的順序確定擬接收學(xué)生名單。